Actividad 4: Historias de un gato que vivía en un baúl. Y más.

Actividad 4: Texto en prosa.   

Edad: 5-6 años. 

Estrategia: el binomio fantástico de Rodari. A partir de las palabras Gato y Maestro inventar una historia en prosa.

Historias de un gato que vivía en un baúl. 

Había una vez un gato que se llamaba Gato. 

Gato era un gato callejero que vivía con su pandilla en el gimnasio de una escuela.  Era un gato de cara traviesa llena de pecas, que siempre estaba dispuesto a jugar. Cuando un niño llegaba a clase por la mañana y sólo encontraba una zapatilla…¡ya sabía quién se la había llevado!.  Y hay que ver la que armaba cuando se colaba en la clase de manuales y se enredaba con los ovillos de lana.  La dejaba como si fuera un plato de espaguetis de colores.  Cuando un niño traía un balón, Gato de un salto se lo quitaba y se escapaba jugando con él.  ¡Le encantaba hacer travesuras a los niños!.

Gato vivía en un viejo baúl tan grande y pesado que ni siquiera el profe de gimnasia se había atrevido a abrirlo para ordenarlo.  La casa de Gato era espaciosa y agradable. Tanto, que cuando entraba uno dentro no volvía a acordarse de que estaba en un baúl.  No le faltaba un detalle, una cama de madera en el cuarto de dormir, un sillón en el salón y una alacena en la cocina.  Tenía hasta una manta para leer sus cuentos gatunos en el sofá.

Aquella tarde, Gato estaba a punto zamparse una merienda con restos de empanada de atún y arroz con leche. A la cocinera del cole le había caído simpático y cada tarde antes de irse le dejaba los restos más suculentos que, incomprensiblemente para Gato, los niños del cole habían dejado en sus platos.  Cuando iba a dar el primer mordisco a la empanada, escuchó la voz de Bigotes que gritaba:

      - ¡Gato!,  Sabio está en peligro. ¡Necesita nuestra ayuda!.  El resto de la pandilla ya está yendo para allá.

El lomo de Gato se encrespó de inmediato, Sabio era su más querido y fiel amigo, había sido su maestro y le enseñó todo lo que sabía.  Haría lo que fuera por él.  Salió disparado de su casa, vio que llegaba el autobús y de un salto se enganchó en él hasta la siguiente parada.  Como una flecha llegó a la zona donde vivía Sabio y se fue directo a la calle de los restaurantes.  Sabía que su amigo andaba algo escaso de comida últimamente.  Al pasar por la pastelería del barrio vio a toda la pandilla dentro:

-        “¡Los encontré!”.

Nada más entrar entendió lo que había pasado, Sabio no se había podido resistir al olor de los profiteroles de chocolate y se había colado dentro para intentar pescar algún resto de dulce olvidado en el suelo.  Luego se enteraría de que al principio todo fue muy bien.  Sabio logró entrar sigilosamente por detrás de un mueble para después esconderse bajo el mostrador de las ensaimadas, con tan mala fortuna que se dejó el rabo sobresaliendo fuera y un señor muy estirado, de esos que van a comprar pasteles vestido como si fuera a cazar, le pisó el rabo y entonces se armó la marimorena.

Cuando Gato llegó, vio a cinco hombretones con dientes apretados y caras de pocos amigos que perseguían a su pequeño amigo, armados con rodillos y cucharones.  En menos que canta un gallo, Gato dio un espectacular salto con voltereta incluida y cayó en la cabeza del cocinero jefe, enredándose en su largo y greñudo pelo.  Este comenzó a gritar como un loco, pensando que le habían caído 6 o 7 gatos encima.  Cuando los demás hombres acudieron en su ayuda, Gato gritó “¡Corre Sabio, escapa, sal a la calle!”.

A partir de ahí todo ocurrió muy rápido, cucharazos, rodillazos, los pasteles volando por los aires y la leche desparramada por el suelo.  Nunca supieron bien cómo, pero Gato y los suyos lograron escapar por la puerta de la cocina dejando un revoltijo de cocineros, dependientes, viejitas y sombreros enredados en el suelo, cubiertos de crema y nata.

Una hora después en el gimnasio del cole,  la pandilla reía y celebraba su victoria y, sobre todo, que su amigo estuviera sano y salvo.  Sabio, el ratoncillo, no cabía en sí de gozo y agradecimiento.  Si la pandilla no hubiera acudido en su ayuda ¿qué habría sido de él?.  Pero Gato nunca le había fallado.

Gato había oído muchas veces decir a las personas mayores gatos y ratones no podían ser amigos, pero nunca se lo creyó, como tantas otras cosas que se dicen por ahí.  El día que Sabio le había salvado la vida cuando un perro gordo y cascarrabias estuvo a punto de comérselo como a un jamón, supo que era el comienzo de una bella amistad.  

   

Actividad 4: Diálogo teatral.  
Edad: 5-6 años. 
Estrategia: hipótesis absurda (Rodari), dos niñas hermanas van de paseo por el bosque y se encuentran con una coneja que habla y les pide ayuda.

Diálogo teatral

Blanca: Mira Casilda, que conejita tan graciosa.  ¡Hola conejita!

Sra. Coneja: No me hables, no me hables. Se ha inundado mi madriguera. ¡Buaaa!

Blanca: Conejita no llores tanto que vas a inundar el bosque también.

Casilda: (habla con lengua de trapo) Blanca ¿por qué llora?.  ¿Se tiene que tomar su leche y no quiere?

Blanca: Sra. Coneja ¿qué te ha pasado?¿por qué se ha inundado tu casa?.

Sra. Coneja: Esta mañana abrí el grifo para dar el baño matutino a mis bebés y ocurrió algo inesperado. El grifo salió volando. Y un chorro de agua comenzó a brotar como una fuente y no hubo manera de pararlo.   ¡Buaaa!. Mi casa, mi casa bonita ¡buaaa!-

Blanca: Tranquila Sra. Coneja. Nosotras te ayudaremos, ¿podemos conseguir un destornillador?. En nuestra casa siempre que se rompe algo mamá coge su destornillador y lo arregla todo.

Sra. Coneja: Si claro, tenemos en casa. Vamos hacia allá.

Blanca: Casilda esto es increíble.  La primera vez que vamos a entrar en una casita de conejos.  Con las ganas que siempre habíamos tenido de conocer una por dentro.

Sra. Coneja: Venga, venga entrad.  Vamos rápidamente al lugar del desastre.

Blanca: ¡Madre mía!, cómo está todo.  El agua ya sale del cuarto de baño comienza a inundar la habitación de al lado. ¡Hay que hacer algo!.  Voy a entrar… No veo nada, el agua me llega por la nariz y está todo lleno de vaho.

Sra. Coneja: Date prisa, el agua va a llegar al cuarto de los bebés que están dentro durmiendo. ¡Ahh! esto es un desastre.

Mamen Dutilh                                                                                

Blanca: No hay otra opción. Tengo que bucear. Es la primera vez que lo hago, pero la situación es extrema. ¡Se va a inundar toda la casa!.

Casilda: Muy bien Bianca.  Sé valiente. Y tápate la nariz. 

Blanca: ¡Flaps!.  No veo nada, tengo esperar a que se me acostumbren los ojos. Me estoy quedando sin aire, voy a salir a respirar.

Sra. Coneja: Corre Blanca, ya está comenzando a entrar agua en el cuarto de los bebés.  Vaya calamidad.

Blanca: ¡Flaps!.  ¡Bien! Veo todo con mucha claridad.  ¡Ahí está, lo descubrí! el tornillo caído.

Sra. Coneja: Rápido, intenta atornillarlo de nuevo.

Blanca:¡ Ay, ay! que duro está. No tengo fuerzas. No puedo.

Sra. Coneja: Blanca tú puedes. Inténtalo y lo conseguirás. Tú puedes.

Blanca: Ya estoy girando el tornillo. El chorro de agua se ha parado.  ¡Lo conseguí! ¡Lo conseguí!. Bien, hurra.

Sra. Coneja: ¡Lo has arreglado Blanca! Ya no sale ni una gota de agua. Yupi, yupi. Que bien. Muchas gracias queridas niñas.  Pero ya se ha hecho tarde.  ¿Queréis quedaros a comer?.  Vaya día llevamos, vaya día.

Casilda: ¡Ale Blanca! mira, camitas con forma conejo, con sus sabanitas y todo.  Si tienen hasta orinales.

Blanca: ¡Y mira los muebles diminutos del salón y hay juguetes minúsculos!.

Casilda: Mira, un tren con vagones de rabanitos ¡qué graciosos!.

Blanca: ¡no tienen conejos de peluche como nosotras, sino zanahorias de peluche!.

Casilda: Ya se despertaron los bebés conejos. Ven bebé conejita, siéntate encima mío para comer.

Conejito bebé: glglgl

Casilda: Qué graciosa como mueve sus orejas

Blanca: ¡mmm! paella de zanahorias y tarta de lechuga, que rico. Qué hambre, no hemos comido nada desde la mañana temprano cuando salimos de casa.

Sra. Coneja: Ya se ha hecho tarde tenéis que regresar a casa.  Hasta pronto queridas amiguitas y gracias por vuestra ayuda.

Conejos bebés: glgl shshs kjkjkjkj.

Blanca y Casilda: Adiós, adiós, ha sido un día impresionante. Nunca lo olvidaremos.

Actividad 4: Creación en verso.  

Edad: 3-4 años.  

Estrategia: Poema de imágenes disparatadas con encadenamiento (y cierre circular).

Poema de las sorpresas

En la puerta secreta hay un libro y una flor.
Una flor que tiene Julia para jugar a hacer brillos.
Brilla el sol en  el cielo cuando me como un rico helado.
Helada se queda la nube con la libélula curiosa.
¡Qué Curioso!- dice el árbol- un duende tocando el violín.
Un violín y una estrella encuentra  el mago en su paseo.
De paseo estaba  la vaca cuando se dio un chapuzón.
Chapuzón, chapoteo y charco aprende Julia en la escuela.
Julia se encuentra una flor con un libro en su interior.

 

Libro

Para hacer este poema quise recoger esa cualidad de la poseía que busca ser esencialmente imágenes que evoquen sensaciones.  También quería jugar con el lenguaje y con los sonidos.  Me pareció que esto encajaba muy bien con los niños de 3-4 años que disfrutan mucho con los sonidos del lenguaje, el ritmo y las imágenes  surrealistas y disparatadas.  No quería tanto hacer un poema con un marcado sentido narrativo, ni que contara una historia, sino jugar con el lenguaje y con las imágenes para enganchar con esa forma de relacionarse con la literatura que tienen los niños más pequeños.

En cuanto al libro, quería hacer un librito de ventanas, que tanto gustan a los niños 3-4 años.  Para ello, primero cree yo la estructura, utilizando dos cartulinas blancas y gorditas para cada hoja.  Abrí las ventanas en una de las cartulinas y luego las fui pegando de dos en dos.  Cuando ya tenía las 9 hojas hechas, le añadí la portada.

Una vez hecho el libro, invité una tarde a casa a mis sobrinos pequeños de 5,  4 y 2 años y fuimos pintando las hojas y los dibujos con las imágenes que iban en cada verso.  Usamos pinturas, purpurinas, papeles de colores.  Lo que acabó ocurriendo fue que en algunos casos salió la imagen que yo quería y en otros lo que a ellos les apetecía.  Así que tuve que adaptar un poco mi poema a sus dibujos. 

Al final, el librito de imágenes y ventanas les ha encantado.  Y, sobre todo, el proceso ha sido muy divertido y creativo.

Poema de las sorpresas

En la puerta secreta hay un libro y una flor.

 Una flor que tiene Julia para jugar a hacer brillos

Brilla el sol en  el cielo cuando me como un rico helado.

Helada se queda la nube con la libélula curiosa.

¡Qué Curioso!- dice el árbol- un duende tocando el violín.

Un violín y una estrella encuentra  el mago en su paseo.

De paseo estaba  la vaca cuando se dio un chapuzón.

Chapuzón, chapoteo y charco aprende Julia en la escuela.

Julia se encuentra una flor con un libro en su interior.